何沛伦| 我的求学之路——学在交大

从本科入学，到博士毕业，我在交大生活学习了八年：四年本科，四年研究生，中间还有一年在德国马普所进行博士生联合培养。回首这期间的学习生活，我不禁感慨万千！

刚入交大时，本是心高气傲，然而刚入学就被英语水平摸底考当头棒喝——差点就不及格了！这是当初的我所难以想象的：高中时，即便不用花时间专门学习，但我英语考试基本上都能过135分，到了交大竟然才勉强及格！对比身边的同学，高中就考托福、雅思的大有人在。这使自认为英语还行的我感到了挫败。绝大多数交大同学应该都有过类似的感觉：自己高中时是同龄人中的佼佼者，但来到交大后似乎就“泯然众人矣”了。我认为刚开始时有这样的感觉是很正常的；随着时间的推移，我们自然会再次发现自己的闪光点。

因为偏科，我高考成绩并不理想，因此无法选择自己喜欢的专业，然而我有明确的目标。通过自学的方式，我通过了大学物理和高等数学免修考试，因此有时间阅读《初等数论》《经典电动力学》《相对论性量子力学》等“闲书”。在本科第二年，我辅修了数学与应用数学的第二学士学位，并积极参加物理系的PRP（本科生科研计划）。正是通过PRP，我认识了自己的博士导师，何峰教授。在刚刚开展PRP的研究时，我还是个不知天高地厚的菜鸟：仅仅是知道一维定态薛定谔方程的几个特解，却敢自称略懂量子力学。但何老师没有嫌弃我薄弱的基础。当时每周我都会约何老师讨论2~4次，而每次讨论都会持续2~3小时。从中我受益良多：如同海绵一般，自己贪婪地吸收老师传授的知识。这段经历为我之后的研究工作打下了坚实的基础。万事开头难，不夸张地说，何老师手把手地为我打开了物理学的大门，使我进入了这门学科。

本科毕业后，我以直博的方式进入物理与天文学院攻读博士学位。

在交大，你不缺与大牛面对面交流的机会。

在我本科第三年的小学期中，美国Kavli理论物理研究所的徐一鸿教授为交大学生开设了《quantum field theory in a nutshell》课程。彼时，我对量子场论所知甚少，参加这样的课程极大地促进了我的理解。不仅是知识上的收获，在课堂中我还感受到了一种文化冲击。徐一鸿教授的授课展现了明显的个人风格——尤其是关于诺贝尔奖得主Schwinger的授课小故事，风格是传统中国教育文化中少见的；他鼓励学生去进攻最难，最重要的问题，这样的言论对于尚是本科生的我异常鼓舞！

研究生第二年时，在导师的资助下，我前往新加坡参加了量子力学90周年纪念会议。在那里，我与t’Hooft等诺奖得主进行了当面的交流；在那里，我第一次听到了张首晟教授的报告。我至今仍然记得，在几乎清一色的白种人“大牛”报告者中，张教授的翩翩风采。后来，在交大Wilczek量子中心的一次会议中，张教授就坐在我旁边——这不禁让当时的我坐立难安。然而，会议结束的两周后却传来了让我难以置信的，张教授去世的悲伤消息。

在前段时间李政道研究所举行的讲座中，我有幸提问诺奖得主，得知了Sheldon Lee Glashow，Frank Wilczek和David Gross等人关于弦理论的见解。

这些经历极大地扩宽了我的眼界。

个人研究感悟

最后谈一谈自己学习物理的感受。

刚接触新的物理时，一切好像都蒙着层纱一般，越看越不真切；然而越不真切便越是想去看它；在冥思苦想之际，世界仿佛都是黑暗的，如同处在狂风暴雨中，让人难以呼吸；突然，一道光撕破黑暗，便豁然开朗，之前的不理解都变得显而易见。

在交大读书期间，我正式发表有17篇文章，其中7篇发表于PRL上。也或多或少地拿过各种奖学金，但这些都是过往的成绩了。路遥知马力，日久见人心。不管是高考失利，不能选择如意专业时的失意、愤慨，还是攻克下研究难题时的欢欣、鼓舞，这些激情澎湃终被流逝的时光所抹平。然而，当潮水带着泥沙退却之后，留下的却是不曾改变的初心。世界是如此的美丽，我只是想把它描绘出来——以数学和物理的方式。

越是研究物理和数学，我便越是觉得其基本原理的简单——它是如此的理所当然，显而易见，有什么值得争辩的呢！我愿化身为夜鹰，燃烧自己，将自己献给物理学。

何 沛 伦

2020 年于上海