为进一步提升教学质量，2021年5月5日晚八点，张杰校长主持召开了ICF物理研讨班课程设计的第七次在线讨论会。会议主要有两个议题：一、讨论ICF物理研讨班“专题研讨”阶段第三讲的相关内容；二、回顾“专题研讨”阶段前两讲的相关情况。ICF Seminar导师组的何峰、翁苏明、远晓辉、杨晓虎、吴福源、刘浩老师，以及致远学院本科生教务何欣老师参加了会议。

会议开始，何峰老师首先介绍了ICF物理研讨班专题研讨阶段第三讲的相关内容：

课程提纲：

1.基本隧穿理论；

2.原子的隧穿电离；

3.D+T聚变中的量子隧穿；

4.D+T在强激光作用下的聚变；

5.量子简并。

接下来，何老师介绍了课程涉及的具体知识点：1.方势垒的遂穿；2.Wentzel-Kramers-Brillouin(wkb)理论；3.原子分子的电离机制；4.Landau推导遂穿电离几率：I；5.氢原子在强激光场中的遂穿电离几率；6.聚变反应过程；7.外加低频激光场；8.外加高频激光场（>>原子碰撞频率）；9.非高频外场不能使用KH变换；10.非WKB，非KH变换区域：数值求解含时薛定谔方程（法二）。

何老师提出了第三讲预设的思考题：

1.D+T的聚变过程中，如果5He是聚变的中间产物，隧穿几率会如何改变？

2.估算激光强度多大时，能提升隧穿几率10%？

3.试分析狄拉克方程哈密顿的形式。

4. 隧穿是否需要时间？

张杰校长高度肯定了何峰老师准备的第三讲，并认为课程中涉及的物理概念十分明确，分开了物理和数学的困难，虽未涉及数学的困难，但介绍了从数学角度出发的解决方法，给学生构建了清晰的概念。同时，建议何峰老师在讨论课上带着学生共同思考。

翁苏明老师认为第二个思考题的文字表达会引起歧义，建议重新编辑。

随后，远晓辉、吴福源等老师分享了专题研讨阶段前两讲的相关情况，上课情况总体不错，但学生反映研讨课阶段取消了习题课，导致很多内容听不懂，部分学生反馈研讨课阶段讨论时间太短，讨论不够充分。

最后，张杰校长对会议进行了总结。他指出，为进一步帮助学生理解课程内容，下周开始，重新设置习题课，建议导师全部参加，帮助学生加深对知识点的理解。

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